Theodore (Teddy) Roosevelt was born in N.Y. City in 1858, became Governor of New York in 1898. Was elected Vice President in 1900 and became, at 42, the youngest President after McKinley’s assassination in 1901. He served until 1909, and died in January, 1919.
Man in the Arena
One of the top three most requested quotes is that regarding the "man in the arena" or "not the critic"
"It is not the critic who counts: not the man who points out how the strong man stumbles or where the doer of deeds could have done better. The credit belongs to the man who is actually in the arena, whose face is marred by dust and sweat and blood, who strives valiantly, who errs and comes up short again and again, because there is no effort without error or shortcoming, but who knows the great enthusiasms, the great devotions, who spends himself for a worthy cause; who, at the best, knows, in the end, the triumph of high achievement, and who, at the worst, if he fails, at least he fails while daring greatly, so that his place shall never be with those cold and timid souls who knew neither victory nor defeat."
"Citizenship in a Republic,"
Speech at the Sorbonne, Paris, April 23, 1910
Below are additional quotations related to the more famous and later quote. These quotes taken from a cdrom - The Works of Theodore Roosevelt - National Edition, A PRODUCT OF H-BAR ENTERPRISES COPYRIGHT 1997
"...the man who really counts in the world is the doer, not the mere critic-the man who actually does the work, even if roughly and imperfectly, not the man who only talks or writes about how it ought to be done." (1891)
"Criticism is necessary and useful; it is often indispensable; but it can never take the place of action, or be even a poor substitute for it. The function of the mere critic is of very subordinate usefulness. It is the doer of deeds who actually counts in the battle for life, and not the man who looks on and says how the fight ought to be fought, without himself sharing the stress and the danger." (1894)
"No one cares how much you know, until they know how much you care"
— Theodore Roosevelt
"Do what you can, with what you have, where you are."
— Theodore Roosevelt
"It is true of the Nation, as of the individual, that the greatest doer must also be a great dreamer."
Berkeley, CA, 1911
"I have never in my life envied a human being who led an easy life; I have envied a great many people who led difficult lives and led them well."
Des Moines, Iowa, November 4, 1910.
"Never throughout history has a man who lived a life of ease left a name worth remembering."
— Theodore Roosevelt
"There are two things that I want you to make up your minds to: first, that you are going to have a good time as long as you live - I have no use for the sour-faced man - and next, that you are going to do something worthwhile, that you are going to work hard and do the things you set out to do."
Talk to schoolchildren in Oyster Bay, Christmastime 1898
"I don't think any President ever enjoyed himself more than I did. Moreover, I don't think any ex-President ever enjoyed himself more."... "Success - the real success - does not depend upon the position you hold, but upon how you carry yourself in that position."
University of Cambridge, England, May 26, 1910
"If a man does not have an ideal and try to live up to it, then he becomes a mean, base and sordid creature, no matter how successful."
Letter to his son Kermit, quoted in Theodore Roosevelt by Joseph Bucklin Bishop, 1915
"Thrice happy is the nation that has a glorious history. Far better it is to dare mighty things, to win glorious triumphs, even though checkered by failure, than to take rank with those poor spirits who neither enjoy much nor suffer much, because they live in the gray twilight that knows neither victory nor defeat."
"The Strenuous Life"
"The one thing I want to leave my children is an honorable name." "It is hard to fail, but it is worse never to have tried to succeed."
Chicago, IL, April 10, 1899
"No man needs sympathy because he has to work, because he has a burden to carry. Far and away the best prize that life offers is the chance to work hard at work worth doing."
— Theodore Roosevelt
"Our aim is not to do away with corporations; on the contrary, these big aggregations are an inevitable development of modern industrialism, and the effort to destroy them would be futile unless accomplished in ways that would work the utmost mischief to the entire body politic. We can do nothing of good in the way of regulating and supervising these corporations until we fix clearly in our minds that we are not attacking the corporations, but endeavoring to do away with any evil in them. We are not hostile to them; we are merely determined that they shall be so handled as to subserve the public good. We draw the line against misconduct, not against wealth."
— Theodore Roosevelt
"In the first place, we should insist that if the immigrant who comes here in good faith becomes an American and assimilates himself to us, he shall be treated on an exact equality with everyone else, for it is an outrage to discriminate against any such man because of creed, or birthplace, or origin. But this is predicated upon the person's becoming in every facet an American, and nothing but an American...There can be no divided allegiance here. Any man who says he is an American, but something else also, isn't an American at all. We have room for but one flag, the American flag... We have room for but one language here, and that is the English language... and we have room for but one sole loyalty and that is a loyalty to the American people."
— Theodore Roosevelt
Presidential Criticism
Recently several people have written to ask us (The Theodore Roosevelt Association) about a viewpoint TR had on criticism of the presidency. This quote was part of an editorial he wrote for the "Kansas City Star" during World War I.
"The President is merely the most important among a large number of public servants. He should be supported or opposed exactly to the degree which is warranted by his good conduct or bad conduct, his efficiency or inefficiency in rendering loyal, able, and disinterested service to the Nation as a whole. Therefore it is absolutely necessary that there should be full liberty to tell the truth about his acts, and this means that it is exactly necessary to blame him when he does wrong as to praise him when he does right. Any other attitude in an American citizen is both base and servile. To announce that there must be no criticism of the President, or that we are to stand by the President, right or wrong, is not only unpatriotic and servile, but is morally treasonable to the American public. Nothing but the truth should be spoken about him or any one else. But it is even more important to tell the truth, pleasant or unpleasant, about him than about any one else."
"Roosevelt in the Kansas City Star", 149
May 7, 1918.
"A vote is like a rifle: its usefulness depends upon the character of the user."
An Autobiography, 1913.
"I am a part of everything that I have read."
— Theodore Roosevelt
Saturday, August 14, 2010
Friday, August 13, 2010
Knowing a little about a lot
The great Inventor and entrepreneur, Henry Ford was once accused of being uneducated and rather than feel offended he posed a challenge telling his accusers to ask him any question whatsoever. With every question asked, Henry Ford simply called upon any of his workers who was qualified enough academically to answer the questions. On answering all the questions through his workers, his accusers claimed to have proved their allegations of Henry Ford’s illiteracy. Henry Ford smiling made a profound statement which will never go down in history; “I don’t bother to do the work anyone can do, I do the hardest work of all–thinking, which only a few men can do.” The few men who can think are those who become business owners employing those who cannot think but simply follow orders. Your key task as a businessman or woman lies in these words: directing human activities. And only those who know how to think can direct those who don’t think. To do this, you have to know a little about a lot (versatility) and employ those who know a lot about a few (specialization).
Entrepreneurship
ENTREPRENEURSHIP:
From ENTREPRENEUR: Person who starts a new organization.
Entrepreneurship is the act of being an entrepreneur, which is a French word meaning "one who undertakes innovations, finance and business acumen in an effort to transform innovations into economic goods". This may result in new organizations or may be part of revitalizing mature organizations in response to a perceived opportunity. The most obvious form of entrepreneurship is that of starting new businesses.
Footnote
Success they say is a lazy teacher who makes her student complacent and comfortable. The best time to examine your business and seek ways for improvement isn’t when it’s declining, but rather when it is booming. A businessman or woman who desires success in business must deliberately seek out more and more ways of improving their business operations, products or services long before it becomes an emergency. Entrepreneurship is not a destination one is heading to, but a journey one embarks on; it has no end but death. In other words, there is no stationary spot or a point for resting on one’s laurels. Areas through which improvements can be channeled includes; business processes or systems, cost of production or cost of service delivery, product or service features and benefits, human resources, research and development, customer relationship management, finance, distribution etc. Remember, “opportunity is a haughty goddess who wastes no time with those who are unprepared”. Now, not later or tomorrow, is always the time to make room for improvement!
From ENTREPRENEUR: Person who starts a new organization.
Entrepreneurship is the act of being an entrepreneur, which is a French word meaning "one who undertakes innovations, finance and business acumen in an effort to transform innovations into economic goods". This may result in new organizations or may be part of revitalizing mature organizations in response to a perceived opportunity. The most obvious form of entrepreneurship is that of starting new businesses.
Footnote
Success they say is a lazy teacher who makes her student complacent and comfortable. The best time to examine your business and seek ways for improvement isn’t when it’s declining, but rather when it is booming. A businessman or woman who desires success in business must deliberately seek out more and more ways of improving their business operations, products or services long before it becomes an emergency. Entrepreneurship is not a destination one is heading to, but a journey one embarks on; it has no end but death. In other words, there is no stationary spot or a point for resting on one’s laurels. Areas through which improvements can be channeled includes; business processes or systems, cost of production or cost of service delivery, product or service features and benefits, human resources, research and development, customer relationship management, finance, distribution etc. Remember, “opportunity is a haughty goddess who wastes no time with those who are unprepared”. Now, not later or tomorrow, is always the time to make room for improvement!
Presidente del Uruguay
Discurso de José Mujica (Presidente de Uruguay):
Ustedes saben mejor que nadie que en el conocimiento y la cultura no sólo hay esfuerzo sino también placer.
Dicen que la gente que trota por la rambla, llega un punto en el que entra en una especie de éxtasis donde ya no existe el cansancio y sólo le queda el placer.
Creo que con el conocimiento y la cultura pasa lo mismo. Llega un punto donde estudiar, o investigar, o aprender, ya no es un esfuerzo y es puro disfrute.
¡Qué bueno sería que estos manjares estuvieran a disposición de mucha gente!
Qué bueno sería, si en la canasta de la calidad de la vida que el Uruguay puede ofrecer a su gente, hubiera una buena cantidad de consumos intelectuales.
No porque sea elegante sino porque es placentero.
Porque se disfruta, con la misma intensidad con la que se puede disfrutar un plato de tallarines.
¡No hay una lista obligatoria de las cosas que nos hacen felices!
Algunos pueden pensar que el mundo ideal es un lugar repleto de shopping centers.
En ese mundo la gente es feliz porque todos pueden salir llenos de bolsas de ropa nueva y de cajas de electrodomésticos.
No tengo nada contra esa visión, sólo digo que no es la única posible.
Digo que también podemos pensar en un país donde la gente elige arreglar las cosas en lugar de tirarlas, elige un auto chico en lugar de un auto grande, elige abrigarse en lugar de subir la calefacción.
Despilfarrar no es lo que hacen las sociedades más maduras. Vayan a Holanda y vean las ciudades repletas de bicicletas. Allí se van a dar cuenta de que el consumismo no es la elección de la verdadera aristocracia de la humanidad. Es la elección de los noveleros y los frívolos.
Los holandeses andan en bicicleta, las usan para ir a trabajar pero también para ir a los conciertos o a los parques.
Porque han llegado a un nivel en el que su felicidad cotidiana se alimenta tanto de consumos materiales como intelectuales.
Así que amigos, vayan y contagien el placer por el conocimiento.
En paralelo, mi modesta contribución va a ser tratar de que los uruguayos anden de bicicleteada en bicicleteada.
LA EDUCACION ES EL CAMINO
Y amigos, el puente entre este hoy y ese mañana que queremos tiene un nombre y se llama educación.
Y mire que es un puente largo y difícil de cruzar.
Porque una cosa es la retórica de la educación y otra cosa es que nos decidamos a hacer los sacrificios que implica lanzar un gran esfuerzo educativo y sostenerlo en el tiempo.
Las inversiones en educación son de rendimiento lento, no le lucen a ningún gobierno, movilizan resistencias y obligan a postergar otras demandas.
Pero hay que hacerlo.
Se lo debemos a nuestros hijos y nietos.
Y hay que hacerlo ahora, cuando todavía está fresco el milagro tecnológico de Internet y se abren oportunidades nunca vistas de acceso al conocimiento.
Yo me crié con la radio, vi nacer la televisión, después la televisión en colores, después las transmisiones por satélite.
Después resultó que en mi televisor aparecían cuarenta canales, incluidos los que trasmitían en directo desde Estados Unidos, España e Italia.
Después los celulares y después la computadora, que al principio sólo servía para procesar números.
Cada una de esas veces, me quedé con la boca abierta.
Pero ahora con Internet se me agotó la capacidad de sorpresa.
Me siento como aquellos humanos que vieron una rueda por primera vez.
O como los que vieron el fuego por primera vez.
Uno siente que le tocó en suerte vivir un hito en la historia.
Se están abriendo las puertas de todas las bibliotecas y de todos los museos; van a estar a disposición, todas las revistas científicas y todos los libros del mundo.
Y probablemente todas las películas y todas las músicas del mundo.
Es abrumador.
Por eso necesitamos que todos los uruguayos y sobre todo los uruguayitos sepan nadar en ese torrente.
Hay que subirse a esa corriente y navegar en ella como pez en el agua.
Lo conseguiremos si está sólida esa matriz intelectual de la que hablábamos antes.
Si nuestros chiquilines saben razonar en orden y saben hacerse las preguntas que valen la pena.
Es como una carrera en dos pistas, allá arriba en el mundo el océano de información, acá abajo preparándonos para la navegación trasatlántica.
Escuelas de tiempo completo, facultades en el interior, enseñanza terciaria masificada.
Y probablemente, inglés desde el preescolar en la enseñanza pública.
Porque el inglés no es el idioma que hablan los yanquis, es el idioma con el que los chinos se entienden con el mundo.
No podemos estar afuera. No podemos dejar afuera a nuestros chiquilines.
Esas son las herramientas que nos habilitan a interactuar con la explosión universal del conocimiento.
Este mundo nuevo no nos simplifica la vida, nos la complica..
Nos obliga a ir más lejos y más hondo en la educación.
No hay tarea más grande delante de nosotros.
________________________________________
--
" Nunca discutas con un imbécil,
te hará descender a su nivel y alli te
ganará por experiencia."
Ustedes saben mejor que nadie que en el conocimiento y la cultura no sólo hay esfuerzo sino también placer.
Dicen que la gente que trota por la rambla, llega un punto en el que entra en una especie de éxtasis donde ya no existe el cansancio y sólo le queda el placer.
Creo que con el conocimiento y la cultura pasa lo mismo. Llega un punto donde estudiar, o investigar, o aprender, ya no es un esfuerzo y es puro disfrute.
¡Qué bueno sería que estos manjares estuvieran a disposición de mucha gente!
Qué bueno sería, si en la canasta de la calidad de la vida que el Uruguay puede ofrecer a su gente, hubiera una buena cantidad de consumos intelectuales.
No porque sea elegante sino porque es placentero.
Porque se disfruta, con la misma intensidad con la que se puede disfrutar un plato de tallarines.
¡No hay una lista obligatoria de las cosas que nos hacen felices!
Algunos pueden pensar que el mundo ideal es un lugar repleto de shopping centers.
En ese mundo la gente es feliz porque todos pueden salir llenos de bolsas de ropa nueva y de cajas de electrodomésticos.
No tengo nada contra esa visión, sólo digo que no es la única posible.
Digo que también podemos pensar en un país donde la gente elige arreglar las cosas en lugar de tirarlas, elige un auto chico en lugar de un auto grande, elige abrigarse en lugar de subir la calefacción.
Despilfarrar no es lo que hacen las sociedades más maduras. Vayan a Holanda y vean las ciudades repletas de bicicletas. Allí se van a dar cuenta de que el consumismo no es la elección de la verdadera aristocracia de la humanidad. Es la elección de los noveleros y los frívolos.
Los holandeses andan en bicicleta, las usan para ir a trabajar pero también para ir a los conciertos o a los parques.
Porque han llegado a un nivel en el que su felicidad cotidiana se alimenta tanto de consumos materiales como intelectuales.
Así que amigos, vayan y contagien el placer por el conocimiento.
En paralelo, mi modesta contribución va a ser tratar de que los uruguayos anden de bicicleteada en bicicleteada.
LA EDUCACION ES EL CAMINO
Y amigos, el puente entre este hoy y ese mañana que queremos tiene un nombre y se llama educación.
Y mire que es un puente largo y difícil de cruzar.
Porque una cosa es la retórica de la educación y otra cosa es que nos decidamos a hacer los sacrificios que implica lanzar un gran esfuerzo educativo y sostenerlo en el tiempo.
Las inversiones en educación son de rendimiento lento, no le lucen a ningún gobierno, movilizan resistencias y obligan a postergar otras demandas.
Pero hay que hacerlo.
Se lo debemos a nuestros hijos y nietos.
Y hay que hacerlo ahora, cuando todavía está fresco el milagro tecnológico de Internet y se abren oportunidades nunca vistas de acceso al conocimiento.
Yo me crié con la radio, vi nacer la televisión, después la televisión en colores, después las transmisiones por satélite.
Después resultó que en mi televisor aparecían cuarenta canales, incluidos los que trasmitían en directo desde Estados Unidos, España e Italia.
Después los celulares y después la computadora, que al principio sólo servía para procesar números.
Cada una de esas veces, me quedé con la boca abierta.
Pero ahora con Internet se me agotó la capacidad de sorpresa.
Me siento como aquellos humanos que vieron una rueda por primera vez.
O como los que vieron el fuego por primera vez.
Uno siente que le tocó en suerte vivir un hito en la historia.
Se están abriendo las puertas de todas las bibliotecas y de todos los museos; van a estar a disposición, todas las revistas científicas y todos los libros del mundo.
Y probablemente todas las películas y todas las músicas del mundo.
Es abrumador.
Por eso necesitamos que todos los uruguayos y sobre todo los uruguayitos sepan nadar en ese torrente.
Hay que subirse a esa corriente y navegar en ella como pez en el agua.
Lo conseguiremos si está sólida esa matriz intelectual de la que hablábamos antes.
Si nuestros chiquilines saben razonar en orden y saben hacerse las preguntas que valen la pena.
Es como una carrera en dos pistas, allá arriba en el mundo el océano de información, acá abajo preparándonos para la navegación trasatlántica.
Escuelas de tiempo completo, facultades en el interior, enseñanza terciaria masificada.
Y probablemente, inglés desde el preescolar en la enseñanza pública.
Porque el inglés no es el idioma que hablan los yanquis, es el idioma con el que los chinos se entienden con el mundo.
No podemos estar afuera. No podemos dejar afuera a nuestros chiquilines.
Esas son las herramientas que nos habilitan a interactuar con la explosión universal del conocimiento.
Este mundo nuevo no nos simplifica la vida, nos la complica..
Nos obliga a ir más lejos y más hondo en la educación.
No hay tarea más grande delante de nosotros.
________________________________________
--
" Nunca discutas con un imbécil,
te hará descender a su nivel y alli te
ganará por experiencia."
Subscribe to:
Posts (Atom)